Bonjour à tous et à toutes !

Aujourd’hui vous allez corriger les pages faites sur la charge mentale. Normalement grâce à votre recherche vous savez ce qu’est la charge mentale.

Je vous propose une petite vidéo pour comprendre en image et du fait reconnaître la charge mentale au travail. Visionnez-la.

Je vous communique aussi le corrigé des pages faites la semaine dernière.  

Télécharger « charg mentale p4.png »

Télécharger « charge mentale p5.png »

Télécharger « charge mentale p6.png »

Ensuite vous allez continuer à répondre aux questions des fiches suivantes et compléter la trace écrite aussi.

Vous aurez un DS au prochain cours.

N’oubliez pas de m’envoyer vos réponses !

Bon travail !

Prenez soin de vous !

Bonjour à tous et à toutes !

Nous entamons notre 3^ème semaine j’ai très peu de retour dans cette classe, ça ne va pas du tout !!!!

Je vous joins le corrigé des vidéos.

Nous allons aborder le dernier point de cette séance 3 avec des documents sur le train qui permet cette industrialisation et transforme bien entendu le visage de la France.

Vous trouverez dans le fichier joint les documents à étudier et les questions à faire.

Bon travail et prenez soin de vous!

Bonjour à tous et à toutes !

Je vous communique ici le corrigé des p 23-24. Je vous joins une petite vidéo qui explique les différences hommes/femmes qui peuvent donc être à l’origine du sexisme justement, visionnez-la, vous devez être capable d’expliquer à l’oral ou entre vous aujourd’hui sur le groupe whatsapp, en vous respectant et en ne disant pas n’importe quoi pour embêter l’autre, n’oubliez pas que je vous lis et que je suis derrière mon téléphone, en quoi consiste les différences hommes/femmes et si elles peuvent légitimer le sexisme.

Ensuite vous ferez les pages 24-25 de votre fichier.

N’oubliez pas de m’envoyer votre travail !

Bon travail et portez-vous bien !

Bonjour à tous et à toutes !

Aujourd’hui nous allons réaliser la 2^ème carte sur les différents espaces qui structure l’Union européenne. Vous allez utiliser pour cela le fond de carte communiqué la semaine dernière et le Powerpoint joint.

J’attends vos réalisations !!!!!!!

Bon travail et portez-vous bien !

Bonjour à toutes et à tous !

J’espère que vous vous portez tous bien. Nous commençons notre 3^ème semaine de confinement, il faut continuer à travailler et ne pas lâcher.

Nous allons continuer notre thème d’histoire sur l’industrialisation et les transformations qu’elle entraîne dans les sociétés.

Je vous communique ici la correction aux documents, vous la notez en vert sur votre cahier.

Document 3 : le chemin de fer permet de rendre accessible certaines régions isolées jusque-là et de favoriser les échanges entre les villes et les campagnes.

Document 4 : On peut tout d’abord noter la place centrale des usines et du chemin de fer dans la construction de cette ville voilée par les fumées de cheminées. On détaille ensuite l’ampleur des installations industrielles : au premier plan, les éléments typiques du paysage indus- triel : nombreuses cheminées, halls de puddlage, ateliers de construction, chaufferies, cité ouvrière constituée de maisons accolées les unes aux autres, infrastructures de transport permettant l’acheminement des matières premières ;au centre, l’imposante maison de direction, qui souligne la puissance de l’entreprise. 

Document 5 : L’industrie s’installe en ville. L’urbanisation suit cette nécessité : il faut loger les ouvriers à proximité des usines car il n’y a pas encore de moyens de transport. La pression démographique (augmentation de la population) augmente les difficultés.

Sur cette photographie, on voit des baraques et des masures (maisons délabrées), des ruelles recouvertes de boue. Cela montre le manque de logements disponibles et d’infrastructures. Les nouveaux arrivants construisent des habitats de fortune qui parsèment Paris, comme ici dans le quartier de Ménilmontant, dans la périphérie Nord-Est. 

Nous constatons donc que l’industrialisation entraîne une transformation du paysage, une accessibilité plus importante. Elle occasionne donc le déplacement de population à l’échelle nationale comme l’exode rural mais aussi à une échelle plus importante mondiale. Pour comprendre cette immigration et les conséquences qu’elle peut avoir vous aller faire les questions des documents 2, 3, 5 et 6. Vous n’oubliez pas de m’envoyer vos réponses à la fin de l’heure. Je vous rappelle que notre cours se passe de 10h à 11h, il m’est très difficile de vous répondre en dehors de votre cours car j’ai d’autres élèves après. Respectez bien les horaires, merci !

Bon travail et portez-vous bien !